Поздравить Дочь Мужа С Днем Рождения В Прозе

Обведите красным карандашом подарки, которые подойдут для девочки, а синим карандашом – для мальчика. Вос-ль: Поздравить Дочь С Днем Рождения Ее Матери На день рождение приносят подарки, которые порадуют именинника. И совсем не обязательно, что это будет подарок, купленный в магазине.

Подарок можно сделать своими руками, с большой любовью. Ведь недаром говорят: «Не дорог подарок, а дорого внимание».

Теперь я нарисую Гене картину, он так любит рисунки! Вос-ль: Подарок вручают с тёплыми, добрыми словами поздравления и словами – пожеланиями. У меня есть волшебный клубочек, передавать его можно только тогда, когда скажешь какое – нибудь пожелание. Д/И «ВОЛШЕБНЫЙ КЛУБОЧЕК» Вос-ль: Шапокляк, а как ты поздравишь своего друга?

Шапокляк: Я скажу: " Крокодил Гена, я поздравляю тебя с Днём рождения" и прочитаю стихотворение: Пусть сегодня все зверюшки. Вос-ль: Теперь вы запомнили правила гостевого этикета? Чтобы лучше запомнить, а вы, ребята, мне помогайте. (Повторяет правила, опираясь на мнемосхемы) Вос-ль: Эту схему мы поместим в уголок познавательной деятельности, а такую же карточку – схему дарим вам, чтобы вы ничего не забыли. Песня: "Пусть бегут неуклюже" Шапокляк: Ну всё я пошла домой, готовиться ко дню рождения. Шапокляк: Да, вспомнила, забыла попрощаться, сказать спасибо за помощь. Конспект НОД по социально-коммуникативному развитию с детьми старшей группы «Поздравить Дочь Муж С Днем Рождения В Прозе ребенка на семью» Цель: сформировать представление о праве ребенка жить со своей семьей. Задачи: - углубить знания детей о семье, родственных Поздравить Дочь Муж С Днем Рождения В Прозе. Конспект НОД по социально-коммуникативному развитию «Скоро Рождество!» в старшей группе Цель: познакомить с традициями и историей русского быта, Рождества и гостеприимства.

Виды деятельности: игровая, коммуникативная, восприятие. Конспект НОД по социально-коммуникативному развитию в старшей группе «О дружбе и друзьях» Конспект НОД по социально - коммуникативному развитию в старшей группе. Конспект ООД по математике с использованием логических блоков Дьенеша «День Рождение маленького Змея Горыныча» - развивать умение разбивать множество по двум совместимым свойствам на несколько подмножеств, производить логические операции «не», «и», «или». - развивать умение прослеживать в таблице движение одного «цветового сигнала» (вертикального или горизонтального). - развивать логическое мышление, умение кодировать информацию о свойствах предметов с помощью карточек-символов отрицания свойств и декодировать ее; - развивать умение обозначать словами (словом) одно свойство предмета через отрицание других свойств.

Демонстрационный материал: Таблица «Подсказки», Поздравить Мужа С Днем Рождения Матери три тарелки разные по цвету: синяя, красная, зеленая, картинка маленького Змея Горыныча, «Чудесный мешочек» с карточки-символы свойств отрицания, Раздаточный материал: Логические блоки Дьенеша– 1 набор на два ребенка, карточки воздушных шариков трех цветов с нарисованными цветами одинаковой формы, но разные по цвету – по три на каждого ребенка,, геометрические фигуры из цветной бумаги разные по форме и цвету– 24 штуки на каждого ребенка, ленточка из бумаги 1смх30см на каждого ребенка, клей-карандаш, поощрительная наклейка. (воспитатель предлагает детям сесть за столы перед мольбертом) Воспитатель: Ребята, сегодня я предлагаю вам отправиться на День Рождение… (воспитатель читает загадку) Я сказочный, летучий, Трехголовый грозный змей. У него сегодня День Рождение, он еще маленький, ему всего 300 лет.

Ну, что, согласны пойти на День Рождение, не испугаетесь? По дорожке, по дорожке скачем мы на левой ножке, И по этой же дорожке, скачем мы на правой ножке. (дети садятся за столы, воспитатель размещает картинку с маленьким Змеем Горынычем на мольберт, перед ним на столе три тарелки) Воспитатель. Посмотрите, маленький Змей Горыныч уже поставил тарелки на стол, но они пустые.

Ребята, оказывается головы не могут договориться между собой, какие конфеты они положат на тарелки. Гоша любит только красные конфеты, Тотоша только круглые, а Кокоша не знает, какие ему больше всего нравятся, поэтому в тарелку он хочет положить конфеты, которые нравятся и Гоше, и Тотоше. Давайте подумаем, какие конфеты мы положим для Гоши в желтую тарелку? Молодцы, ребята, какие конфеты мы положим в красную тарелку для Тотоши? Правильно, а какие конфеты мы положим в зеленую тарелку для Кокоши? (Если дети затрудняются ответить на вопрос, уточнить, какие конфеты лежат в других тарелках и подвести их к выводу: в зеленой тарелке будут лежать красные круглые конфеты) Воспитатель.

Все правильно, давайте разложим конфеты по тарелочкам.

(дети раскладывают логические блоки Дьенеша в соответствии с заданием) Воспитатель. Молодцы, ребята, а еще наш Змей Горыныч очень любит надувать воздушные шарики. И опять головы не могут договориться, какие шарики по цвету они будут надувать. Чтобы головы не ссорились, у нас есть таблица «Подсказка».

(ответы детей – это первые буквы имен Змея Горыныча) Воспитатель. (ответы детей – наверху нарисованы голубой, красный и зеленый шарики, а слева от таблицы – оранжевый, фиолетовый и желтый цветы) Воспитатель. Давайте разложим на таблице шарики по подсказкам, например, в клетку сверху слева с буквой Г мы положим… (ответы детей – голубой шарик с оранжевым цветком) Правильно, дальше? (дети раскладывают шарики в таблице по подсказкам) Воспитатель.

Молодцы, ребята, я предлагаю вам вместе с маленьким Змеем Горынычем немного повеселиться. Ребята, маленький Змей Горыныч любит превращаться в разных зверей и предлагает нам поиграть с ним в игру «Превращения» 1.

Мальчик ты или девочка, покажи, как прыгает… белочка!

Как тебе не трудно, как тебе не лень, Покажи, как скачет молодой… олень! Маленькому Змею Горынычу очень понравилось с вами играть. Перед вами лежат полоска бумаги и геометрические фигуры из цветной бумаги разные по форме и цвету. Мы сделаем для маленького Змея Горыныча гирлянду из наших разноцветных геометрических фигур.

А какие фигуры мы будем наклеивать, мы узнаем с помощью «Чудесного мешочка».

Я буду доставать карточку, по которой мы определим, какая фигура и какого цвета нам нужна для гирлянды.

Найдем эту фигуру среди других и наклеим на полоску бумаги.

Дети определяют по карточкам геометрические фигуры и раскладывают перед собой.

Ребята, Маленькому Змею Горынычу очень понравился ваш подарок, но нам уже пора прощаться с ним и возвращаться в детский сад. Детям раздаются поощрительные наклейки с изображением Поздравить С Днем Рождения Дочь Светлану Змея Горыныча. Предлагается нарисовать портрет маленького Змея Горыныча и устроить выставку в группе. Играем с логическими блоками Дьенеша : Учебный курс для детей 5 – 6 лет / Н. Картотека дидактических игр с использованием блоков Дьенеша Развитие мышления в дошкольном возрасте представляет собой сложный, последовательный процесс, претерпевающий различные изменения. Конспект открытого занятия с использованием блоков Дьенеша «В гости к Мишке мы идём!» (игровая деятельность с использованием блоков Дьенеша) Цель: Научить дошкольника решать логические задачи на разбивания по свойствам,.

Конспект ОД «Грузовик» по ОО «Познание» с использованием логических блоков Дьенеша для детей первой младшей группы Конспект НОД по теме: «Грузовик» Цель: Закрепить представления детей о геометрических фигурах, упражнять в их названии, закреплять навык. Конспект открытого занятия по развитию речи и рисованию во второй младшей группе «День Рождения матрешки» 1. Прививать навыки доброжелательного общения со взрослыми и сверстниками. Продолжать закреплять знание детей о народной игрушке-матрёшке. Беседы, чтение потешек, заучивание стихов про матрёшку. Матрёшки, расписной платок, заготовки матрёшек из альбомного листа, краски двух цветов, палочки-печаточки. Дети входят в группу и встают полукругом возле стола накрытого ярким платком. Воспитатель загадывает загадку детям: Ростом разные подружки, Но похожи друг на дружку. Воспитатель снимает платок со стола, там стоят матрёшки: - Правильно ребята, а кто может сказать, почему так назвали эту игрушку? Дети:- Потому что на Руси Матрёна было самое красивое имя. Дети:- Чтобы играть с ней, любоваться на неё, чтобы подарить кому нибудь в подарок. :- Вот какие у нас матрёшки красивые и весёлые, а теперь мы почитаем стихи про них. :- Смотрите ребята как обрадовались матрёшки, что вы знаете столько стихов про них. А теперь давайте рассмотрим внимательно, какие они- матрёшки. На сарафанах и платочках есть узоры, точки, цветочки, они все разноцветные. В руках у матрёшек букеты цветов, корзиночки с ягодами и грибами, тарелочки с пирожками, кувшинчики, игрушки. Личики красивые, с румяными щечками, голубыми глазками, красными губками- бантиками, красивыми волосами. :- А как вы думаете, ребята, что делают мастера, чтобы матрёшки стали такими красивыми? Дети:- Раскрашивают разными красками и покрывают лаком. :- Кто это к нам в гости пришёл, давайте откроем и посмотрим.

Но знаете, у меня сегодня день рождения, а мне почему-то грустно. Восп,:- Поздравляем тебя, Матрёшка, с Днём рождения, и мы попробуем поднять тебе настроение. Ребятки, давайте поможем матрёшке, развеселим её, поиграем и нарисуем подружек для неё. Матрёшка:- Ребятки, а я как раз знаю игру для ваших пальчиков, чтобы ручки не уставали рисовать. Далее дети подходят к столам, где лежат заготовки матрёшек из альбомного листа. Лицо заранее нарисовано воспитателем, платок и сарафан затушеваны яркими цветами гуаши.

Дети наносят с помощью палочек-печаток на наряд матрёшек различные рисунки, методом примакивания.

Воспитатель и Матрёшка обращают внимание на яркость нарядов и хвалят ребят за их творчество.

Дети подходят к матрёшке и дарят ей свои рисунки, спрашивают, понравились ли ей подарки, красивые ли они. Матрёшка:- Все красивые матрёшки, Потрудились вы не зря. :- А теперь, ребятки, спляшем для Матрёшки «Каравай». После «каравая» матрёшка благодарит детей: - спасибо ребятки за подарки и за пляску, вы меня развеселили, а теперь мне нужно идти домой. Воспитатель и дети прощаются с матрёшкой и угощаются конфетами.

Конспект занятия по рисованию ватными палочками «Сарафан для матрешки» во второй младшей группе Хочется поделиться своим конспектом занятия по рисования во второй младшей группе "Сарафан для матрешки». Конспект комплексного занятия по Поздравить Дочь Муж С Днем Рождения В Прозе речи и рисованию во второй младшей группе «Дорожка для машины» Цель: познакомить детей с машиной, создать положительный настрой детей, вызвать у детей интерес к действиям с карандашами.