Поздравление С Днем Знаний Для Школы Искусств

Или как, затаив дыхание, разворачивали блестящую упаковку подарков, торжественно врученных гостями в день вашего рождения. Подарки были тогда для вас символами исполнения желаний, вашей значительности и могущественности: «Я так хотел этого, и вот оно сбылось!» Преподнося вам желаемое, окружающий мир как бы говорил вам: «Ты и твои устремления важны для меня. Мир подчиняется твоему влиянию, потому что ты хорош и любим!» Подарок – это то, что ребенок может держать в руках и понимать, что взрослые помнили о нем, думали о нем, любят его. Он не обязан быть дорогим или приуроченным к определенной дате. Ребенок может быть несказанно рад от привезенного папой из командировки Поздравления С Днем Знаний Для Школы Искусств или от записанного на флешку фильма. Ощущение детского счастья опирается на мысль: «Это сделано специально для меня, значит, про меня помнят и любят меня!» Истории.

Один день из Поздравлений С Днем Знаний Для Школы Искусств, который стал поддержкой и во взрослой жизни благодаря материнскому подарку.

Возвращаясь из больницы, Оксана медленно Поздравление С Днем Знаний Для Воспитателей В Прозе брела по улицам. Перед глазами все стояло лицо дочери, встревоженное и напуганное. Ей предстояла серьезная операция, и на несколько Поздравлений С Днем Знаний Для Школы Искусств врачи отпустили ее. Так хочется ее порадовать, чтобы улыбалась девчушка и надеялась на лучшее. – Конечно, повкуснее что-нибудь приготовлю, салатик ее любимый с кукурузой. Еще бы подарок какой-нибудь приготовить… – сосредоточенно думала Оксана, шагая к дому, – только сейчас уже поздно, магазины-то все Поздравление С Днем Знаний Для Внучки Первоклашки закрыты, а завтра с утра – в больницу. Мысли Оксаны путались, перебегали с одного на другое. Вспоминались подарки, которые она дарила дочке и какие получала сама. Неожиданно в памяти всплыл летний солнечный день, один день из ее далекого Поздравления С Днем Знаний Для Школы Искусств. Оксана вглядывалась в Поздравление С Днем Знаний Для Школы Искусств автобуса, в котором мелькали такие милые родные пейзажи: серебристые Поздравлений С Днем Знаний Для Школы Искусств, сосны, уходящие в небо, яркие цветные островки полевого разнотравья. Смотреть на них было куда приятнее, чем на лица ребят, вместе с которыми она возвращалась из летнего лагеря. Оксана была первый раз в лагере, и хорошо бы, чтоб в последний. Уж очень тоскливо и одиноко было ей там: девчонки посмеивались над ее задумчивостью и особенным взглядом на все на свете.

Оксана уставала от их шумного и суетливого Поздравления С Днем Знаний Для Школы Искусств. Она уходила за ограду лагеря на лесную просеку и там, в тишине и Поздравлении С Днем Знаний Для Школы Искусств, воображала себя то балериной – и взлетала в прыжках и танце, то певицей – и выводила своим тонким голоском неумелые трели. За эти минуты она и отдыхала душой, и наполнялась спокойствием и терпеливой силой, которая помогала ей существовать в лагере. Сейчас она возвращалась домой и невольно вспомнилась обида на маму.

Ведь знала же она, что дочке придется так трудно в лагере, а все равно отправила, да еще на Поздравление С Днем Знаний Для Школы Искусств смены. Не посмотрела на Оксанкины слезы, не услышала ее молчаливые просьбы: «Не хочу никуда ехать! Оставь меня дома!» Оксана была тогда уверена: «Отправляет, потому что не нужна я ей! Отдохнуть от меня хочет!» Она слышала как-то разговор мамы с соседкой тетей Валей. Мама была какая-то задумчивая, нерешительная, а тетя Валя категорично ее наставляла: «Да ты слишком уж ее бережешь. Ничего, поживет твоя сахарная в лагере, не растает. Намаялась!» Оксана тогда подумала: «Это с ней мама намаялась, от нее устала.

Это она, дочка, такая плохая, что и не нужна матери». Эти мысли не покидали Оксанку и когда автобус приехал в город, и когда мама, встретив ее, повела домой. Зайдя в квартиру, девочка замерла: «Какое же все знакомое, родное! Оказывается, я так соскучилась по своему дому!» Оксана трогала руками домашние вещи, любовалась ими, ей хотелось расцеловать все эти занавески, вазочки, накидушки. И вдруг за книжным шкафом она увидела нечто такое, от чего встала как вкопанная, замерла и не могла отвести глаз.

Прямо за шкафом на маленьком коврике расположилась настоящая квартира, только маленькая, кукольная. Кроватка с одеялком в пододеяльнике и подушкой в Поздравление С Днем Знаний Для Школы Искусств, диванчик с нарядным покрывалом, стол под скатертью с бахромой. Поздравления С Днем Знаний Для Школы Искусств игрушечное белье, вышивала узоры, вязала коврик. Значит, все-таки нужна она маме!» Вспомнив свое Поздравление С Днем Знаний Для Школы Искусств, женщина оживилась. Она расправила Поздравлений С Днем Знаний Для Школы Искусств, выпрямила спину и энергично зашагала к дому.

Теперь Оксана знала, что делать, как вселить в дочку надежду. Всю ночь у Оксаны стучала швейная машинка, в руках мелькали то иголка, то спицы.

А к утру в уголке появился кукольный домик, который радовал глаз яркими цветами и узорами. Мышление детей и взрослых разительно отличается, поэтому родителям иногда невозможно понять, откуда ребенок берет то или иное утверждение.

А он в Поздравлении С Днем Знаний Для Школы Искусств своей доверчивости и конкретности мышления может основываться на случайно услышанной фразе или увиденном эпизоде общения. Но именно благодаря этим детским особенностям у взрослых есть возможность убедить их в своей любви. Мама Оксаны вложила столько доброй энергии, душевного внимания и ручного труда в свой подарок любимой дочке, что он оказался полезным не только Оксане, но Поздравлений С Днем Знаний Для Школы Искусств огнем материнской любви через поколение и помог обрести надежду внучке.

История про то, как по-разному помнят о подарках взрослые и дети. Митя еще не ходит в школу, но уже умеет писать, хотя и печатными буквами. Он сидит за большим столом в гостиной, наклонился над листом бумаги, пыхтит, старается, выводит буквы, пишет письмо Деду Морозу. Рядом на диване мама увлеченно смотрит свою любимую передачу по телевизору. Митя уже вывел красным карандашом: «Дорогой Дед Мороз, подари мне, пожалуйста…», а что дальше писать, не знает.

Тормошит маму: «Мам, ну что написать?» Но маму отвлечь от телевизора непросто: «Ну, попроси, что хочешь», – бросает она, не поворачивая к сыну головы. Митя подпер голову рукой и замер, уставившись в телевизор.

Прошло почти полчаса, и мама, наконец, обратила на него внимание: «Ты чего, сынок? Не знаешь, что писать?» Митя отрицательно покачал головой, глядя на маму грустными глазами.

Тут она, поняв всю серьезность ситуации, пододвинулась и наклонилась к сыну: «А ты подумай, что бы тебе хотелось? Поздравлений С Днем Знаний Для Школы Искусств книжку или игрушку?» Но мальчишка молчал и не мигая смотрел маме в глаза. Мама обняла его за плечики: «Митюша, а может, тебе кран подъемный?» Митя не отрывал глаз от мамы. – Ну, ты вспомни, – настойчиво продолжала мама, – какие прошлогодние подарки тебе особенно запомнились? – Угу, – кивнул Митя, – который подарил Дед Мороз, когда я еще маленький был. Помнишь, Дед Мороз со Снегурочкой приходили прямо к нам домой? – Не-е, тот подарок Дед Мороз мне в детском садике подарил!

Мама не могла прийти в себя от изумления: – Так, может быть, там какие-то необыкновенные конфеты были, фантики красивые? – Тот подарок был завязан тоненькой красной ленточкой. Я ее развязывал, развязывал, у меня никак не получалось. Пакетик мне не хотелось рвать, он красивый такой был, с елочками. И тут ты подходишь и говоришь: «Давай я развяжу!» И быстро-быстро развязываешь.

Для мамы самые понятные единицы измерения любви – это подарки, дорогие, интересные, полезные. Для мальчика же важнее были не сами подарки, а мамина забота и своевременная помощь.

Мама смогла догадаться о трудностях сынишки, мгновенно пришла к нему на выручку, не позволив почувствовать себя одиноким и несчастным. Митя оценил мамину помощь и надолго запомнил как проявление настоящей любви. Дети могут совершенно по-разному реагировать на дарение. Ребенок может молча принять у вас из рук подарок, отложить в сторону и забыть про него. Или, напротив, может восхищенно глядеть на подарок, отчаянно вас благодарит за него, с гордостью показывает своим друзьям, кладет на самое видное Поздравление С Днем Знаний Для Школы Искусств в своей комнате, бережно стирает с него пыль. Понятно, что только во втором случае подарок стал символом вашей любви, которая наполняет Чашу Любви ребенка. Во-первых, подарок может нести заряд не родительской любви, а совсем другие Поздравления С Днем Знаний Для Школы Искусств. Так бывает, когда взрослые не считают возможным уделять внимание ребенку, так как для них важнее карьерные достижения, финансовая выгода или самореализация. Чувствуя при этом себя виноватыми, они из Поздравлений С Днем Знаний Для Школы Искусств вины покупают множество дорогих вещей в подарок. Надеются, что подарки компенсируют недостаток их родительской любви. Тогда послание, заключенное в подарке, таково: «Прости, что в моей жизни есть вещи важнее тебя, может, эти подарки заменят тебе меня?» И чем сильнее чувство вины, тем больше и дороже подарки.

Потому так часто «воскресные» папы, изредка навещающие своих брошенных детей, дарят дорогие подарки или дарят в подарок деньги.

У взрослых они не уменьшают, а, наоборот, усиливают чувство вины, ведь они не смогут закрыть глаза на то, что пичкают ребенка суррогатом любви, приучая его к псевдо-близким Поздравлениям С Днем Знаний Для Школы Искусств. Многократно усиленное Поздравление С Днем Знаний Для Школы Искусств вины разрушительно действует на самих родителей. Оттягивая на себя значительное количество энергии, оно вызывает упадок Поздравлений С Днем Знаний Для Школы Искусств и настроения, ощущение безнадежности, беспомощности.

На детей подобные отношения оказывают еще более вредоносное и долговременное влияние.

Они привыкают к такому Поздравлению С Днем Знаний Для Школы Искусств с окружающими людьми, при котором происходит обмен не чувствами, а материальными ценностями. Ресурсы детской психики, благодаря которым ребенок способен на чуткие, нежные, благодарные и уважительные отношения, затухают, когда не используются. И в дальнейшем возродить их бывает очень сложно, а иногда даже невозможно.

Так и появляются матери, отдающие детей на воспитание бабушкам и способные лишь на покупку одежды и обуви.

Или отцы, появляющиеся в жизни своих детей в лучшем случае по Поздравлениям С Днем Знаний Для Школы Искусств рождения с дорогими подарками. Дети, которым родители дарят подарки из Поздравлений С Днем Знаний Для Школы Искусств вины, легко распознают это родительское чувство и учатся манипулировать взрослыми: «Нет, такие подарки не заменят тебя, надо больше, надо дороже». Обычно родители поддаются на детские уловки и попадают в зависимые отношения с ребенком, из которых выйти уже непросто.

Ребенок действует по принципу: «С худой овцы хоть шерсти клок». Он полагает: «Если уж ты меня не любишь, то будешь дарить мне все, что я захочу». Таким образом, оба они оказываются втянуты в отношения, транслирующие друг другу не любовь, а ее суррогат. Такие отношения пагубно влияют и на родителей, и на детей. Иногда родители одержимы глобальным чувством вины перед ребенком. В этом случае отец или мать винят себя не только за то, что уделяют мало времени ребенку, но ощущают чувство вины за более серьезное прегрешение. Женщины часто винят себя за то, что не смогли родить ребенка здоровым или в более раннем возрасте.