Поздравления Друзей С Открытками С Днем Рождения

От того, насколько удовлетворена эта потребность, зависит мнение ребенка о самом себе и его взаимоотношения с окружающим миром. Если она не удовлетворена в детстве, человек будет всю жизнь пытаться удовлетворить ее, желая получить избирательную любовь от каждого встреченного по жизни человека. Но, словно заколдованный, он не сможет утолить эту жажду, ему будет казаться, что все остальное в мире гораздо важнее его самого.

От себя могу добавить: если в семье двое и более детей, в таком безраздельном внимании нуждается каждый ребенок.

Поэтому приходится исхитряться, выделяя время каждому ребенку в отдельности. Конечно, удобнее и легче почитать книжку сразу двоим, но при этом дети не получат бесценного ощущения: «Я один на один с мамой. Можно найти тысячу способов, чтобы в течение дня уделить безраздельное внимание каждому из детей: одного брать с собой в магазин, другому читать на ночь, или с одним готовить ужин, а с другим рисовать открытку на бабушкин день рождения. Время, проведенное родителями с ребенком, может существенно пополнить Чашу Любви, если взрослые в этот момент настроены особым образом. Если они счастливы, радостны, ценят жизнь и красоту жизни. Тогда свой оптимизм родители передают детям, делая их увереннее и счастливее. От родителей зависит далеко не все в жизни их детей. Но у них есть неоспоримая возможность – сделать своих детей счастливыми. Об этой возможности пишет в своей романтической и философской книге «Между небом и землей» Марк Леви.

Мать главного героя, умирая, оставляет ему письмо о своей материнской любви.

В нем женщина описывает свой подарок сыну, который навсегда останется с ним. Это «очарование жизни» – моменты совместного переживания восторга перед жизнью, восхищенного удивления перед Божественной красотой мира. В воспоминаниях моего детства до сих пор живут маленькие истории, раскрашенные чувством «очарования жизни», которое подарила мне моя мама. Они проплывают предо мной как милый тихий фильм, который можно смотреть, уютно устроившись на диване, и радовать свое сердце теплой, чуть щемящей радостью. Маленький эпизод, в котором очарование жизнью прорывается сквозь будничную усталость благодаря мужеству и фантазии молодой мамы. Бледная тонконогая девочка и молодая женщина вечером возвращаются через пригородный лесопарк домой.

Позади у женщины тяжелая рабочая смена, а у девочки – длинный-предлинный день в детском саду. Обе сильно устали, солнце уже садится, а до дому еще идти и идти. Девчонка идет все медленнее и медленнее и, наконец, останавливается совсем с занудным хныканьем: – Не пойду больше, я устала!

Сил хватает только на то, чтобы небыстро двигаться к дому. Девчонка перестает хныкать и удивленно смотрит на мать: – А вот так! – задорно говорит женщина, прикладывает кулачок одной руки к спине дочери и начинает другой рукой вертеть воображаемой рукояткой.

Девочка, воодушевленная материнской игрой, весело бежит по аллейке, напрочь забыв про усталость. Трудно подняться над собственной усталостью, отчаянием, страхом или унынием. Но если взрослые оказываются способны на такие мужественные поступки, то для детей их поведение становится бесценным уроком преодоления собственной слабости и оптимистического взгляда на жизнь в самых разных ее проявлениях. История про ненавистную кашу, материнскую изобретательность и обыкновенную травинку, которая оказалась сильнее всех аргументов. Прямо за окнами шумят сосны, раскрашенные теплым солнечным цветом. Дочка, уже умытая и аккуратно причесанная, садится за стол. Зачерпнув ложкой сероватую зернистую массу, девчонка не торопится нести ее в рот, размазывает по тарелке, рисует таинственные узоры, роет в ней ямки и каналы, возводит тут же расплывающиеся горы. Мать, сдерживая нетерпение, наблюдает за нескончаемыми действиями. Наконец, не выдержав, начинает словесную обработку: – Это очень вкусная и полезная каша. – Угу, – не поднимая глаз от тарелки, буркает в ответ девочка. – Тот, кто ест овсяную кашу, вырастает большим и здоровым, – продолжает атаку мама.

– Угу, – откликается дочка, продолжая загадочные действия. – У того, кто ест овсяную кашу, растут красивые длинные волосы. – Лошади очень любят овес, и потому бегают быстро и никогда не устают. – Давай, ешь скорей, будем чай с конфетами пить, – у мамы истощается запас аргументов. Вдруг мать оживляется и шепотом сообщает: – Эта каша выросла в поле!

Дочка в изумлении поднимает глаза: – Разве ты ее не в печке варила?

Девочка закидывает маму кучей вопросов: – А кто же ее там посадил? Мать, обретая полную уверенность в своей победе, спокойно и размеренно начинает говорить: – Пойду я сейчас во двор, да и принесу тебе сырую, еще не вареную кашу, а ты пока вот эту часть вареной съешь, – и она отчерчивает ложкой половину положенной в тарелку овсянки. Когда она возвратилась с улицы, держа в руках травинку, похожую на овес, дочка уже приближалась к завершению поставленной задачи.

Мама, усевшись рядышком с девочкой, совсем по-сказочному рассказывала, что такое овес, как он растет и из чего делают овсяную кашу. Вторая половинка каши в тарелке незаметно исчезала… Родительская креативность является сильнейшим фактором развития детской личности как в интеллектуальном плане, так и во многих других аспектах: коммуникативных способностях, позитивной самооценке, эмоциональном благополучии и др. • Вспоминаются ли вам из детства интересные разговоры с родителями? • Принято ли было в вашей семье всем вместе заниматься одним общим делом?

• Чувствовали ли вы себя в детстве изолированным в своей семье? Вы счастливый человек, если до сих пор помните задушевные разговоры или совместные занятия с родителями. Ваша задача – поддерживать эту удачную семейную традицию. Может, вам приходилось испытывать чувство изолированности и отчужденности, когда не отвечали на ваши вопросы или не вслушивались в ваш сбивчивый монолог. В этом случае вам нужно осваивать искусство общения с детьми, если вы хотите, чтобы они были счастливее.

Ваши родители не владели этим искусством в силу разных обстоятельств, но это не значит, что они не любили вас. • Есть ли у вас общие интересные темы для разговоров? • Получаете ли вы удовольствие от совместных занятий с детьми?

• Умеет ли ваш ребенок самостоятельно придумать для себя занятие? Если в семье сложилась традиция вести беседы между взрослыми и детьми, то дети учатся внимательно слушать собеседника и убедительно высказывать свою точку зрения.

Освоенное в детстве умение поддерживать беседу обязательно пригодится во взрослом будущем. Кроме того, ребенок, привыкший обсуждать с родителями интересующие его темы, с уважением относится к их мнению, в случае необходимости готов попросить у них помощи и совета. Но ребенок не может существовать при постоянном внимании со стороны родителей. Общение с взрослыми для ребенка как вдох, но должен быть и выдох: одиночество.

Для каждого человека оно необходимо для переработки информации, полученной от окружающего мира, для восстановления сил, необходимых для общения, для познания самого себя. Поэтому так важно не только приучать ребенка разговаривать с родителями, участвовать в общих делах, но и помогать ему учиться получать удовольствие от одиночества.

Если спросить у ребенка: «Какой праздник у тебя самый любимый?», скорее всего, мы услышим: «Новый год и день рождения». Вспомните, как в детстве накануне Нового года вы заглядывали то и дело под елочку в надежде разглядеть, какие подарки вам принес Дед Мороз. Или как, затаив дыхание, разворачивали блестящую упаковку подарков, торжественно врученных гостями в день вашего рождения.

Подарки были тогда для вас символами исполнения желаний, вашей значительности и могущественности: «Я так хотел этого, и вот оно сбылось!» Преподнося вам желаемое, окружающий мир как бы говорил вам: «Ты и твои устремления важны для меня. Мир подчиняется твоему влиянию, потому что ты хорош и любим!» Подарок – это то, что ребенок может держать в руках и понимать, что взрослые помнили о нем, думали о нем, любят его. Он не обязан быть дорогим или приуроченным к определенной дате. Ребенок может быть несказанно рад от привезенного папой из командировки камешка или от записанного на флешку фильма.

Ощущение детского счастья опирается на мысль: «Это сделано специально для меня, значит, про меня помнят и любят меня!» Истории. Один день из детства, который стал поддержкой и во взрослой жизни благодаря материнскому подарку. Возвращаясь из больницы, Оксана медленно брела по улицам. Перед глазами все стояло лицо дочери, встревоженное и напуганное. Ей предстояла серьезная операция, и на несколько дней врачи отпустили ее. Так хочется ее порадовать, чтобы улыбалась девчушка и надеялась на лучшее. – Конечно, повкуснее что-нибудь приготовлю, салатик ее любимый с кукурузой.

Еще бы подарок какой-нибудь приготовить… – сосредоточенно думала Оксана, шагая к дому, – только сейчас уже поздно, магазины-то все закрыты, а завтра с утра – в больницу. Мысли Оксаны путались, перебегали с одного на другое. Вспоминались подарки, которые она дарила дочке и какие получала сама. Неожиданно в памяти всплыл летний солнечный день, один день из ее далекого детства. Оксана вглядывалась в окно автобуса, в котором мелькали такие милые родные пейзажи: серебристые скалы, сосны, уходящие в небо, яркие цветные островки полевого разнотравья.

Смотреть на них было куда приятнее, чем на лица ребят, вместе с которыми она возвращалась из летнего лагеря. Оксана была первый раз в лагере, и хорошо бы, чтоб в последний. Уж очень тоскливо и одиноко было ей там: девчонки посмеивались над ее задумчивостью и особенным взглядом на все на свете.

Оксана уставала от их шумного и суетливого общества. Она уходила за ограду лагеря на лесную просеку и там, в тишине и одиночестве, воображала себя Поздравления С Днем Рождения Маму Друзей то балериной – и взлетала в прыжках и танце, то певицей – и выводила своим тонким голоском неумелые трели. За эти минуты она и отдыхала душой, и наполнялась спокойствием и терпеливой силой, которая помогала ей существовать в лагере.

Сейчас она возвращалась домой и невольно вспомнилась обида на маму. Ведь знала же она, что дочке придется так трудно в лагере, а все равно отправила, да еще на две смены. Не посмотрела на Оксанкины слезы, не услышала ее молчаливые просьбы: «Не хочу никуда ехать! Оставь меня дома!» Оксана была тогда уверена: «Отправляет, потому что не нужна я ей! Отдохнуть от меня хочет!» Она слышала как-то разговор мамы с соседкой тетей Валей. Мама была какая-то задумчивая, нерешительная, а тетя Валя категорично ее наставляла: «Да ты слишком уж ее бережешь.

Ничего, поживет твоя сахарная в лагере, не растает. Намаялась!» Оксана тогда подумала: «Это с ней мама намаялась, от нее устала. Это она, дочка, такая плохая, что и не нужна матери». Эти мысли не покидали Оксанку и когда автобус приехал в город, и когда мама, встретив ее, повела домой. Зайдя в квартиру, девочка замерла: «Какое же все знакомое, родное! Оказывается, я так соскучилась по своему дому!» Оксана трогала руками домашние вещи, любовалась ими, ей хотелось расцеловать все эти занавески, вазочки, накидушки.

И вдруг за книжным шкафом она увидела нечто такое, от чего встала как вкопанная, замерла и не могла отвести глаз. Прямо за шкафом на маленьком коврике расположилась настоящая квартира, только маленькая, кукольная.