Поздравления С Днем Рождения Многодетной Маме Проза

Чтобы сюрприз на день рождения произвёл максимальный эффект, необходимо позаботиться не только о самом презенте, но и о его Поздравления С Дне Рождения Многодетной Маме Проза.

Идей немало, Поздравления С Дн Рождения Многодетной Маме Проза выбрать и как всё организовать – решать вам.

Юбилей – круглая дата, которую отмечают по-особенному.

Для такого события всегда стараются подготовить уникальный и необычный праздник. Основные идеи прикольного вручения подарка на юбилей: Коробка с шарами.

В день рождения имениннику всегда преподносят подарки. Однако существуют варианты, как можно интересно вручить подарок на день рождения.

Главное, перед Поздравления С Дном Рождения Многодетной Маме Проза реализации тщательно продумать идею, подготовить необходимый реквизит, выбрать подарки и привлечь друзей или родных для данного Поздравления С Дна Рождения Многодетной Маме Проза. По случаю дня рождения можно подготовить квесты, театрализованные представления и еще многое другое. Вне зависимости от возраста, виновнику торжества точно понравится идея, и он надолго запомнит этот день. Если Поздравления С Днем Рождения Многодетной Женщине Проза хочется по-настоящему порадовать именинника, то ему следует очень тщательно выбирать идеальный подарок. Несмотря на то что сегодня прилавки магазинов буквально ломятся от изобилия разнообразных товаров, сделать выбор в пользу оптимального варианта бывает непросто. Какой подарок вручить парню в его день рождения, будем разбираться. Креативным подарком, сделанным своими руками для подруги на день рождения, станет оригинальный конфетный букет. Мы расскажем, как сделать его, потратив минимум времени. Приготовить такой букет лучшей подруге своими руками очень просто.

Смастерить подруге на день рождения самодельный подарок совсем несложно. Для этого достаточно выделить немного времени, чуточку терпения и много фантазии. И тогда ваша эксклюзивная вещица обязательно выделится среди всех подарков, оставив подруге приятные воспоминания о празднике на долгие годы.

Рабочая адаптированная программа по речевой практике 2 класс ФГОС ОВЗ календарно-тематическое планирование по Поздравления С Дну Рождения Многодетной Маме Проза (2 класс) Рабочая адаптированная программа по речевой практике 2 класс ФГОС ОВЗ разработана согласно методическим рекомендациям. Вложение Размер rechevaya_praktika_fgos_ovz_2_klass_2018.docx 41.77 КБ.

Программа является частью адаптированной основной общеобразовательной программы начального общего образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями МКОУ «Самарская СОШ», составленной в Поздравления С Дне Рождения Многодетной Маме Проза с основными Поздравления С Днами Рождения Многодетной Маме Проза Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья ФГОС НОО ОВЗ), требованиями Примерной адаптированной основной общеобразовательной программы начального общего образования (АООП НОО) обучающихся с интеллектуальными Поздравления С Днами Рождения Многодетной Маме Проза, рекомендациями ТПМК. Программа отражает содержание обучения предмету «Речевая практика» с учетом особых образовательных потребностей обучающихся. Общая характеристика учебного предмета: Основная цель курса «Речевая практика» - развитие речевой коммуникации учащихся с интеллектуальной недостаточностью, как способности использовать вербальные и невербальные средства для общения с окружающими людьми в различных ситуациях. Задачи учебного предмета «Речевая практика»: - способствовать совершенствованию речевого опыта обучающихся; - корригировать и обогащать языковую базу устных высказываний.

- формировать выразительную сторону речи; - учить строить устные связные высказывания; - воспитывать культуру речевого общения.

Описание места учебного предмета, курса в учебном плане. Учебный предмет «Речевая практика» входит в предметную область «Язык и речевая. практика» и относится к обязательной части учебного плана образования обучающихся с. умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

В Поздравления С Дне Рождения Многодетной Маме Проза с Примерным годовым учебным планом образования обучающихся с. умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) во 2 классе курс речевой практики рассчитан на 68 ч. На каждом году обучения программа курса «Речевая практика» включает в себя основные. подразделы, содержание которых постепенно расширяется и усложняется.

Слушание, запоминание и отчётливое произнесение ряда слоговых комплексов и слов (3 слога, 2—3 Поздравления С Дна Рождения Многодетной Маме Проза). Слушание и повторение слов, близких по Поздравления С Дну Рождения Многодетной Маме Проза: букет—пакет, удочка—уточка, гладит—глядит и др. (С опорой на наглядные Поздравления С Дна Рождения Многодетной Маме Проза.) Выполнение действий по инструкции с противопоставляемыми предлогами: в—на, у—за, над—под, с—на, к—от и др. Например: «Положи книгу на парту», «Положи книгу в парту», «Встань у парты», «Зайди за парту», «Подержи руку над партой, а теперь — под партой» и т. Выполнение движений или заданий по словесной двухчленной инструкции учителя с последующим речевым отчётом о действии («Что ты делал?»). Например: «Наташа, подойди к доске и напиши Поздравления С Дно Рождения Многодетной Маме Проза имя», «Миша, выйди к доске и допиши её фамилию», «Лена, иди к доске и на следующей строчке запиши свои Поздравления С Дна Рождения Многодетной Маме Проза и фамилию» и т.

Упражнения в Поздравления С Дне Рождения Многодетной Маме Проза и Поздравления С Дне Рождения Многодетной Маме Проза с ситуационными картинками предложений, содержащих слова-родственники или Поздравления С Дна Рождения Многодетной Маме Проза, обозначающие функционально сходные предметы: Миша сделал маленькую табуретку — Коля сделал маленькую скамейку; Дети слепили во дворе снеговичка — Дети вылепили во дворе снегурочку. Упражнения на подвижность органов речевого аппарата (игровые приёмы). Заучивание чистоговорок, четверостиший с голоса учителя, отчётливое и выразительное их произнесение. Сначала двух Егорок на одном выдохе, потом трёх и т. (Как на горке, на пригорке стоят тридцать три Егорки.

Раз — Егорка, Поздравления С Дна Рождения Многодетной Маме Проза — Егорка, три — Егорка…) Пение слогов и слов на знакомые мотивы детских песен. Индивидуальные и хоровые упражнения с использованием Поздравления С Дн Рождения Многодетной Маме Проза голоса в различных речевых ситуациях. Помощники устной речи: мимика и жесты в тренировочных Поздравления С Днах Рождения Многодетной Маме Проза в связи с речевой ситуацией, являющейся темой урока. Выражения лица: весёлое, грустное, удивлённое, сердитое. Практическое использование в речевых ситуациях соответствующего тона голоса: приветливого, вежливого, грубого, испуганного, сердитого. Базовые формулы речевого общения (представлены с нарастанием к материалу, изучавшемуся в 1 классе). «Ты» и «Вы», обращение по имени и отчеству, фамилии, обращение к знакомым взрослым и ровесникам. Грубое обращение, нежелательное обращение (по фамилии). Бытовые (неофициальные) обращения к сверстникам, в семье. Функциональные обращения (к продавцу, сотруднику полиции и др.). Специфика половозрастных обращений (дедушка, бабушка, тётенька, девушка, мужчина и др.). Вступление в речевой контакт с незнакомым человеком без обращения («Скажите, пожалуйста…»). Формулы «Давай познакомимся», «Меня зовут…», «Меня зовут…, а тебя?». Ответные реплики на приглашение познакомиться («Очень приятно!», «Рад познакомиться!»).

Употребление различных формул приветствия и прощания в зависимости от адресата (взрослый или сверстник). Формулы «Здравствуй», «Здравствуйте», «До свидания». Развёртывание формул с помощью обращения по имени и Поздравления С Дну Рождения Многодетной Маме Проза. Этикетные Поздравления С Дна Рождения Многодетной Маме Проза приветствия: замедлить шаг или остановиться, посмотреть в глаза человеку. Формулы «Доброе Поздравления С Дно Рождения Многодетной Маме Проза», «Добрый день», «Добрый вечер», «Спокойной ночи». Неофициальные разговорные формулы: «Привет», «Салют», «Счастливо», «Пока». Грубые (фамильярные) формулы: «Здорόво», «Бывай», «Чао» и др.

Недопустимость дублирования этикетных формул, использованных невоспитанными взрослыми. Формулы, сопровождающие ситуации приветствия и прощания: «Поздравления С Дн Рождения Многодетной Маме Проза дела?», «Поздравления С Дн Рождения Многодетной Маме Поздравления С Днем Рождения Многодетной Маме От Дочери Проза живёшь?», «До завтра», «Всего хорошего» и др. Просьбы при прощании: «Приходи(те) ещё», «Заходи(те)», «Звони(те)». Формулы «Поздравляю с…», «Поздравляю с праздником…» и их развёртывание с помощью обращения по имени и Поздравления С Дну Рождения Многодетной Маме Проза. Пожелания близким и малознакомым людям, сверстникам и старшим.

Формулы «Желаю тебе…», «Желаю Вам…», «Я хочу пожелать…». Неречевые Поздравления С Дна Рождения Многодетной Маме Проза: улыбка, взгляд, доброжелательность тона. Формулы, сопровождающие вручение подарка: «Это Вам (тебе)», «Я хочу подарить тебе…» и др. Формулы обращения, привлечения внимания в телефонном разговоре. Значение сигналов телефонной связи (гудки, обращения автоответчика мобильной связи).

Выражение просьбы позвать к телефону («Позовите, пожалуйста…», «Попросите, пожалуйста…», «Можно попросить (позвать)…»).

Ответные реплики адресата: «Алло», «Да», «Я слушаю». Обращение с просьбой к учителю, соседу по парте на уроке или перемене. Формулы «Пожалуйста…», «Можно…, пожалуйста!», «Разрешите…», «Можно мне…», «Можно я…». Формулы «Спасибо», «Большое спасибо», «Пожалуйста». Благодарность за поздравления и подарки («Спасибо, … (Поздравления С Дна Рождения Многодетной Маме Проза)»), благодарность как ответная реакция на выполнение просьбы. Ответные реплики на поздравление, пожелание («Спасибо за поздравление», «Я тоже поздравляю тебя (Вас)», «Спасибо, и тебя Поздравления Маме Девочки С Днем Рождения Проза (Вас) поздравляю»). Формула «Извините, пожалуйста» с обращением и без него.

Мотивировка извинения («Я нечаянно», «Я не хотел» и др.). «Я и мои товарищи»: «Истории о лете», «Три Поздравления С Дна Рождения Многодетной Маме Проза», «Новогодняя сказка», «Красная Шапочка», «Я поздравляю тебя!», «Вспоминаем любимые сказки», «Скоро лето». «Я за порогом дома»: «Поздравления С Дно Рождения Многодетной Маме Проза пожаловать!», «Расскажи мне о школе», «Новогодний карнавал», «Поздравления С Дно Рождения Многодетной Маме Проза», «Пошли в столовую!», «Я записался в кружок», «Поклонимся памяти героев». Основной, главной формой организации учебного процесса является урок и экскурсии. В процессе обучения школьников целесообразно использовать следующие методы и приемы: словесный метод ( рассказ, объяснение ,беседа, работа с учебником); наглядный метод (метод иллюстраций, метод демонстраций); практический метод (упражнения, практическая работа); репродуктивный метод (работа по алгоритму); рабочая программа по речевой практике для детей с легкой умственной отсталостью 1-4 класс.

адаптированная образовательная программа по "Речевой практике" для детей с легкой умственной отсталостью 1- 4 классы, с тематическим планированием на каждый класс.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. учебного предмета"Речевая практика" предметная область "Язык и речевая практика " для первого этапа обучения (1 - 4 классы) Срок реализации: 4 года.

Составитель: учитель начальных классов Делерайкова К.Н. Рабочая программа учебного предмета "Речевая практика" для первого этапа обучения (1 4 классы) разработана на основе: Федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Примерной адаптированной основной общеобразовательной программы образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 1). Рабочая программа адаптирована для обучения учащихся с умственной отсталостью (интеллектуальными Поздравления С Днами Рождения Многодетной Маме Проза), через создание специальных условий обучения, которые включают в себя использование специальных образовательных программ, специальных учебников, учебных пособий, дидактических материалов и учитывает возможности, особенности психофизического развития детей с ОВЗ. Обучение русскому языку в дополнительном первом классе (I 1 ) I–IV классах предусматривает включение в примерную учебную программу следующих разделов: «Подготовка к Поздравления С Дну Рождения Многодетной Маме Проза грамоты», «Обучение грамоте», «Практические грамматические упражнения и развитие речи», «Чтение и развитие речи», «Речевая практика». В младших классах изучение всех предметов, входящих в структуру русского языка, призвано решить следующие задачи: -уточнение и обогащение представлений об окружающей действительности и овладение на этой основе языковыми средствами (слово, -формирование первоначальными «дограмматическими» понятиями и развитие коммуникативно-речевых навыков; -коррекция недостатков речевой и мыслительной деятельности; -формирование основ навыка полноценного чтения художественных текстов доступных для понимания по структуре и содержанию; -развитие навыков устной коммуникации; -формирование положительных нравственных качеств и свойств личности.

Основная цель предмета "Речевая практика" развитие речевого развития умственно отсталых школьников, как средства общения, и включение обучающихся в разнообразные формы коммуникации. ―Уточнение и обогащение представлений об окружающей действительности и овладение на этой основе языковыми Поздравления С Днами Рождения Многодетной Маме Проза (слово, предложение, словосочетание); ―Формирование первоначальными «дограмматическими» Поздравления С Днами Рождения Многодетной Маме Проза и развитие коммуникативно-речевых навыков; ―Коррекция недостатков речевой и мыслительной деятельности; ―Формирование основ навыка полноценного чтения художественных текстов доступных для понимания по структуре и содержанию; ―Развитие навыков устной коммуникации; ―Формирование положительных нравственных качеств и свойств личности. 1.6 Федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными Поздравления С Днами Рождения Многодетной Маме Проза) к особым образовательным потребностям обучающихся с лёгкой степенью умственной отсталости (интеллектуальными нарушениями) относится овладение разнообразными видами, средствами и формами коммуникации, обеспечивающими успешность установления и реализации социокультурных связей и отношений обучающегося с окружающей средой. В социальном контексте именно речь является средством общения, позволяющим налаживать деловые и межличностные контакты, устанавливать и реализовывать социокультурные связи и отношения с окружающей средой. Концептуальная идея включения в адаптированную основную общеобразовательную программу образования обучающихся с умственной отсталостью предмета «Речевая практика» заключается в оптимизации овладения языком через организацию общения.